气象科普大赛云_气象科普讲解大赛准备技巧

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今天，有各种各样的天气。清晨下起绵绵细雨，那时候我才刚刚起床，我一起床就听见哗，哗，哗的声音，我往窗外一看，原来是下雨了。上午，太阳亮得刺眼，这时就是这几天来最好的天气——万里无云。中午，热得像在锅里，太阳变成了一个大火球，仿佛发了疯似的，大家都躲在空调房里吃冰棍、雪糕、冰西瓜。

今天的天气仿佛有点情绪化，清晨很伤心，上午很开心，中午很愤怒。今天的天气真是变化莫测啊！

气象科普 雷电是怎样形成的

世界气象日活动总结（通用9篇）

　世界气象日活动的开展是为了使人们认识到天气和气候变化对人们生活的重要性。世界气象日活动总结是我想跟大家分享的，欢迎大家浏览。

世界气象日活动总结 篇1

　一、思想上高度重视，行动上强化落实

　x月上旬，我局就着手准备今年的气象日宣传工作，成立了以局长xx为组长的宣传活动领导小组，制定了宣传方案，并召开会议对活动方案进行详实的布置，落实了详细的人员分工，相关人员各就其位，各负其责。x局长要求全局干部职工要从思想上高度重视，行动上精心准备。

　二、宣传活动精彩纷呈

　1、通过短信平台进行宣传

　我局在3月xx日和xx日x天通过短信平台向市委、市领导、部门、乡镇园区、专业服务用户、全市气象信息员等发送手机短信近xxx人次，内容是：隆重纪念“3·23”世界气象日!今年气象日的主题是‘人与气候’，衷心感谢您对气象事业的关心和支持。

　2、小学生参观我局

　3月xx日下午，xx市xx小学xx名学生在老师的带领下来到我局，兴致勃勃地参观了气象观测场、测报站和预报服务中心，并收看了“3﹒23”科教宣传片。我局业务人员向小学生们详细介绍了各种气象要素的测量原理，并演示了天气预报的制作过程。小学生们争先恐后地向工作人员提问，都得到了详细的解答。参观结束后，许多同学表示，通过这次参观，使他们开阔了视野，学到了许多书本上学不到的知识，了解了气象观测原理和天气预报的制作过程，还明白了天气和气候变化对人们生活的重要性，对气候变化有了更深刻的认识。

　3、开展气象科普进社区宣传活动

　气象日当天，我局就组织科技人员早早地来到xxx社区开展以“人与气候”为主题的气象科普宣传活动，将气象知识送进社区。通过气象展板、播放宣传片、发放xx份《中国气象报》、xxx份世界气象日宣传专刊及xxx份传单等形式向市民宣传应对气候变化及气象防灾减灾知识，并热情解答市民们提出的问题，让市民了解更多气象知识，提高防灾减灾意识。社区的一些市民表示，气象科普进社区很有必要，希望今后多搞一些这样的宣传活动。此次宣传活动气氛热烈，受到市民的一致好评，取得了良好的宣传效果。

　4、xx为气象职工过“节”

　x月xx日下午，xx市xxx在xx市气象局周国华局长陪同下，专程到xx市局视察指导工作。孙一行视察了气象台、观测场，详细了解了天气预报制作和气象预警信息的发布情况。在座谈会上，他代表市委、市向xx市局干部职工致以节日的问候，向多年来为全市经济社会发展、防灾减灾提供优质气象服务的一线气象工作者表示感谢。同时，孙要求xx市局进一步做好气象服务工作，提高气象灾害的监测、预报和预警能力，为“奋战十二五，建设新xx”做出新的贡献。

　5、气象局对外开放

　为了使公众更好的了解气象工作，学习气象防灾减灾、气候变化等科普知识，我局提前三天通过短信平台和《xx信息》报向社会各界发布了气象局对外开放的公告，并于气象日当天对外开放，供市民免费参观。

　三、媒体广泛宣传报导

　x月xx日我局在《xx日报》区域新闻、x月xx日在《xx信息》报上发表了世界气象日纪念活动主题文章。x月xx日xx电视台对我局现场宣传活动和孙视察进行了跟踪访和报导，并在xx日晚上的新闻节目中进行了播放。

　四、宣传活动的意义

　此次世界气象日的宣传活动，内容丰富、形式多样、程序严谨、宣传到位，达到了预期的宣传效果，对于提高我市气象工作知名度、推动我市气象事业又好又快发展必将起到较好的促进作用。

世界气象日活动总结 篇2

　3月19-23日，xx市气象局、xx市气象学会以及全市气象部门紧紧围绕世界气象日纪念主题“人与气候”，以举办开放日、报告会、讲座、参观、展览等多种形式，通过网络、电视、电台、报纸等媒体集中组织开展各具特色的纪念活动，向市民普及气象防灾减灾、应对气候变化等气象科学知识，并组织气象科普宣传小组进社区、进学校、进乡镇。“3·23”期间，各地主要媒体刊发相关报道20余篇，发放宣传材料3000余份，接待市民参观1000余人次。

　一、高度重视、精心策划，充分做好前期准备工作

　xx市气象局、xx市气象学会高度重视世界气象日纪念活动，在3月初召开专题会议，部署落实本年度“3·23世界气象日”纪念活动策划工作。活动策划紧紧围绕“人与气候”纪念主题，联合xx广电总台，确立了“民生气象”主题活动方案、精心安排系列活动，并拍摄了专题宣传片、制作宣传册、宣传条幅等，为活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

　二、形式多样、内容丰富，“民生气象”受关注

　为纪念“3·23世界气象日”，xx市气象局、xx气象学会围绕2016年世界气象日主题“人与气候”，以举办专题讲座、参观、展览等多种形式，集中组织开展科普宣传活动，大力宣传xx“民生气象”服务品牌，向市民普及气象防灾减灾、应对气候变化等科学知识。

　《谈天说地》十周年——主打“民生气象”品牌。xx市气象局联合xx市广电总台社会经济频道，围绕世界气象日和全国首个“脱口秀”电视天气预报节目——《谈天说地》开播十周年，制作了《民生气象》专题宣传片,并开展了一系列活动。3月5日到3月22日，《谈天说地》节目开展了气象科普知识有奖问答，共有1000余位市民通过短信参与问答。50多位观众在“3·23世界气象日”参观昆山气象防雷科普馆。3月20日，《谈天说地》在欧尚超市举行十周年路演活动，气象专家与市民现场互动，解读天气热点。另外现场发放了《民生气象》专题宣传片光盘和科普宣传册100余份。

　科普活动形式多、内容多。3月19-20日、3月23日xx市气象台向市民开放。“大话灰霾”专题讲座、各类气象科普展板、实地参观气象仪器，专家现场解读天气热点，丰富多彩的活动给参观者留下了深刻印象，共接待市民500余人次。另外，xx市气象局开辟“3·23世界气象日”专题网页，并且通过“xx气象”官方微博与网民互动，宣传气象科普知识。

　三、特色鲜明、精彩纷呈，各地纪念活动受好评

　“3·23世界气象日”期间，各市(区)气象局积极做好气象日科普宣传和媒体宣传。太仓、张家港、吴江、常熟、相城均在社区、乡镇布设科普展板，发放科普宣传册;太仓、张家港、吴江主要电视媒体对纪念活动进行专题报道;昆山、吴江分别在昆山日报、吴江日报刊登纪念专版。另外，各地特色鲜明的纪念活动也广泛受到好评。

　昆山——关爱青少年、倡导低碳环保

　昆山市气象局充分发挥防雷科普馆未成年人校外德育教育基地的作用，在世界气象日开展“关爱青少年、倡导低碳环保”主题科普活动。3月19日、3月22日防雷科普馆分别对昆山小主人报小记者和民工子弟学校的学生免费开放，参观者可以走进观测场进行观云测天、亲手制作天气预报、观看“雷电灾害剧场”、体验“怒发冲冠”、 “户外避雷”等游戏，参观青少年约百余名。

　另外还联合昆山市教育局和科协在青少年中开展“我与气象”主题征文比赛。

　太仓——风云杯“气象万千”摄影大赛

　为纪念“3.23”世界气象日，激发人们对气象的重视和热爱，太仓市气象局和太仓市摄影家协会联合举行风云杯“气象万千”摄摄影作品大赛。大赛主题为：定格大自然绮丽风景，展现现代化气象科技无穷魅力，体现气象工作者和农村气象信息员风貌，显示人类对气象灾害的不屈勇气和抵御能力。3月23日，来自太仓市摄影家协会的7位摄影家走进太仓市气象局风。

　张家港——世界气象日专题**进社区

　3月23-29日，张家港市气象局为纪念世界气象日开展“世界气象日专题**进社区”活动。活动为期一周，在张家港市体育馆以及万红、老宅等5个社区进行免费巡回播映世界气象日专题**，并布设科普展板，发放气象科普宣传册，同时与市民开展看气象、答气象问题互动游戏，共有近2000余名市民观看了专题**。

　常熟——气象专家走进电台直播间

　3月19日上午，常熟市气象专家走进常熟电台“政风行风热线”，介绍了2016年世界气象日主题“人与气候”，向市民普及气候变化等科普知识，同时解读了2010年天气气候特点。气象专家还通过电话连线就天气热点与市民进行互动交流。

　吴江——气象服务“零距离”

　3月22、23日，吴江气象专家分别与金家坝群众村100余养殖户、经济开发区20余家危化品企业开展座谈，为养殖户和企业带去“零距离”气象服务。在两次座谈会中，气象专家现场答疑，为养殖户及危化品企业提供了针对性的气象服务，介绍了气象预警信号，雷电灾害防御等科普知识，并发放了气象科普知识、气象法律法规宣传册100月份，受到广泛好评。

　3月23日下午，气象专家还在梅石社区开展了“人与气候”的讲座，介绍了贴近生活的气象科普知识和突发灾害性天气的应对措施等气象生活常识。同时在社区内设摊展览，赠送《中小学生生防灾减灾读本》，向广大市民普及防灾减灾、应对气候变化等科普知识。

　吴中——召开为农服务示范镇建设推进会

　3月22日，吴中区气象局、吴中区农业局、吴中区委农办组织召开了气象为农服务示范镇建设推进会和农业信息员培训会，东山镇人民、镇农林服务中心相关负责人、东山镇各村及农企信息员近30人参加了此次会议，共同纪念世界气象日，并为大力推进农业气象服务体系和农业气象灾害防御体系建设，推进气象服务城乡一体化，提高农村公共气象服务水平起到积极作用。

　相城——领导座谈，共话气象

　3月23日，相城区气象局邀请xx市气象局杨金彪局长、陈建华副局长与相城区曹后灵区长、戴兴根副区长、区人大邵雪耕主任、以及开发区和各镇、街道分管领导进行座谈，共同纪念3·23世界气象日，共谋相城气象十二五发展。相城区气象局毛国良局长还向各镇(街道)、开发区发放了属内气象信息员聘书和《气象信息员知识读本》、《气象信息员工作手册》等。

世界气象日活动总结 篇3

　一、高度重视，纪念宣传活动有声势

　围绕世界气象日主题，以举办座谈会、报告会、讲座、参观、展览等多种形式，集中组织开展科普宣传活动。结合本地实际，丰富宣传内容，突出气象工作在经济社会发展中的重要作用，增强公众防御气象灾害、应对气候变化的意识和能力，争取党政领导和社会各界更多的关心、理解和支持。

　二、精心策划，开放日活动有实效

　世界气象日对外开放接待社会公众参观活动，是加强宣传的重要形式。结合当地实际情况，在保证安全的前提下，向社会公众开放气象展馆、展厅、科普基地及有条件的开放气象业务场所，通过参观讲解、专家咨询、发放宣传资料等形式，大力宣传气象工作，普及气象知识。

　三、拓展渠道，媒体宣传工作有内涵

　加强与当地各相关部门和新闻媒体的联系，集中优势和宣传力量，充分利用世界气象日的宣传契机，结合当前防灾减灾和应对气候变化相关热点，通过召开新闻发布会、通气会，向社会媒体平台提供纪念日活动新闻通稿和主题宣传片，举办专题访谈（网络、电视、电台），用报刊专版、专栏、新闻、专题等多种形式，向社会各界广泛发布活动信息。通过电道、街头显示屏、公交电视等载体，播放气象科普专题影片，宣传气象科普知识。努力扩大世界气象日纪念活动的公众认知度，着力增强公众应用气象信息的'能力，为促进气象事业又好又快发展营造良好的舆论氛围。

　四、深入基层，气象科普进社区、进学校、进乡镇

　结合当地实际，积极组织编写、制作或向相关单位联系购买各类气象科普宣传品。要抓住科普宣传的良好契机，集中在世界气象日前后组织气象科普宣传小组进社区、进学校、进乡镇活动，送书刊、送展览、送讲座。要结合为农气象服务工作，组织气象信息员交流培训，通过气象信息服务站传递气象科普知识，逐步形成农村气象科普工作常态化。

　五、加强领导，切实做好组织、指导和总结工作

　切实加强对世界气象日纪念活动的领导，制定详细活动方案，丰富内容，创新形式，确保安全，争取最好的宣传效果。

　各有关方面要加强对下活动的指导，加强工作的交流和联动。世界气象日活动开展期间，江苏省气象局、气象学会网站将开辟气象日专栏，刊载世界气象组织秘书长致辞、科普宣传展板设计稿、以及各地开展活动的情况。各单位要及时将活动开展的、文字信息报道等报送省局OA信息交流园地，认真总结今年世界气象日纪念活动效果和经验。

世界气象日活动总结 篇4

　一是高度重视，精心组织，提早谋划部署。3月14日，市局组织召开会议专题安排部署纪念世界气象日活动，要求按照围绕主题、创新形式、生动活泼、注重实效的原则组织好此次纪念活动。

　二是创新思路，形式丰富，策划制作有特色的宣传材料。市局中心制作 “直面更热、更旱、更涝的未来”---气象兰州陪伴您，智慧气象---“气象兰州”微信、微博手机客户端，“3.23世界气象日，约吗?”等一系列宣传网页从3月17日开始推送至手机微信、微博和APP客户端，充分、灵活的运用网络和新媒体，扩大气象科普宣传覆盖面，提升影响力。

　三是充分借助社会媒体，在兰州晚报、兰州电视台等媒体发布气象科普知识和相关信息，播放气象日宣传专题片，扩大世界气象日纪念活动的公众认知度，增强公众应用气象信息的能力，确保活动实效。

　四是组织参加省气象局在金轮广场举办的气象科普宣传活动。3月19日，市局组织近20人的气象科普宣传组参加了省局组织的户外宣传活动，通过在活动现场分发宣传资料，架设六要素自动气象站，现场推广兰州天气手机APP，扫微信二维码赢取小礼品、现场讲解火箭增雨以及气象行政执法相关工作等方式，多渠道展示了气象工作。活动现场气氛热烈，前来咨询近期天气、气象灾害防御、空气污染防治等知识的市民达1000多人次，为广大市民正确认识气候变化、合理利用气候、提高防御气象灾害的意识等发挥了积极作用。

世界气象日活动总结 篇5

　3月23日上午，围绕今年世界气象日“观云识天”的主题，我局组织干部职工走上街头开展宣传活动。通过摆放宣传展板、发放气象科普宣传资料和主题环保袋、现场接受市民咨询等方式大力宣传气象科普知识，发放《中国气象报》世界气象日专刊、《气象应急避险常识》、《防雷避险手册》、《社区气象灾害避险指南》等各类材料1000余份，接受群众咨询30余人次，为普及气象科普知识和提高公众的防灾减灾意识做出了积极努力，受到了市民的广泛好评。

　一、开展“气象科普教育基地开放日”活动

　3月23日下午，XX市局邀请《滁州日报》小记者来市局探秘气象风云。小记者们参观了气象台、观测场和气象制作中心，相关技术人员向小记者们深入讲解了天气预报、大气探测、人工增雨、气象灾害防御等方面的气象科普知识，观看了气象科普宣传，并赠送了科普读本，小记者们在参观过程中表现出了浓厚兴趣，都听得非常认真，不时还就关心的问题进行提问。参观结束后，XX市局向师生们赠送了气象科普读本，鼓励小记者们在日常生活中多学习气象知识，争做气象有心人。

　二、制作世界气象日宣传品和纪念品

　围绕20XX年世界气象日纪念主题，结合我市实际，我局征订和编印了世界气象日宣传资料，并制作了印有今年世界气象日主题的环保袋和宣传气象工作的纪念品。

　三、利用各种媒体做好宣传活动

　为隆重纪念“3.23”世界气象日，XX市气象局在组织开展了一系列活动的同时，还积极通过电视台、电台、手机短信、电子显示屏、微博、微信平台、气象节目、应急信媒体系统广泛宣传气象科普知识，利用“3.23”世界气象日的契机为广大市民献上了一份内容丰富、形势多样的气象科普大餐。

　XX市气象局的系列活动得到了滁州电视台、滁州日报社的积极支持，日报社记者多次赴我局访活动开展情况，并利用报社的和平台，积极宣传气象科普知识。3月24日，滁州日报社《皖东晨刊》分别在头版、第10版全版报道了XX市气象局“3.23”世界气象日活动开展情况，并向广大市民朋友介绍了今年“3.23”世界气象日主题、XX市天气气候、气象灾害及防御等相关科普知识，《滁州日报》也在头版对我局开展的“3.23”主题活动进行了专题报道。

　本次活动注重宣传效果，针对不同群体制定不同的宣传方案。不断探索、创新科普宣传形式，使气象科普宣传的深度和广度不断延伸。气象知识和气象灾害防御知识得到进一步普及，也使社会大众对气象工作有了进一步的了解，同时有力宣传了气象在服务地方经济社会发展和服务“三农”方面所做出的积极贡献，为今后气象工作的开展创造了良好的社会环境。

世界气象日活动总结 篇6

　今年3月23日是世界气象日，按照市气象局的部署，开展好科普宣传的各项活动，我局领导高度重视，精心组织，认真贯彻落实好该项工作，现将活动情况汇报如下：

　为了该项活动顺利开展，我局成立了活动领导小组和后勤保障小组，局主要领导任组长，副局长任副组长，其他相关科室的同志积极参与。由于组织到位，机构健全，既有新的工作思路，又有新点亮点，整个活动比较成功。结合今年的气象科普主题“气候知识服务气候行动”，进一步向社会普及气象科学知识的要求，我局今年多举措的举办系列科普宣传活动。

　1、深入开展“气象科普进农村”活动，向当地农民朋友们仔细介绍了暴雨洪涝、雷电大风、高温干旱、大雾等气象灾害的发生特点、预警知识和防御措施，并针对当地农民需求，制作了农业气象科普宣传材料，布置了气象科普宣传展板，累计发放气象科普宣传材料x余份，现场接受群众咨询x余人次，受到了当地群众的热烈欢迎，进一步提高了基层群众的气象防灾减灾意识和能力，对促进“面的范文参考写作网站两个体系”建设有积极的意义。

　2、在县城文化广场开展“气象科普进社区”活动，下午在老年活动中心广场开展气象日主题宣传活动，活动现场悬挂气象灾害防御常识挂图，给广大群众发放气象灾害防御手册，答询群众有关防灾常识咨询，有针对性地向社区居民普及气象防灾减灾知识，提升社区居民气象科学素质和气象灾害防灾自救与应对气候变化的意识，促进经济社会和谐、健康和可持续发展。

　3、开展“气象科普进企业”活动，通过发放气象科普宣传资料的方式，向该企业广大职工介绍如何正确防御雷电、突发性气象灾害等气象科普知识，向广大职工发放科普宣传资料x余份，普及企业职工科学防灾减灾知识，增强了企业气象防灾减灾意识和能力。

　4、开放气象现代化设备展示活动，来自实验小学的多名学生在老师在带领下，饶有兴趣地参观了现代化气象设备，学生们踊跃提问，局工作人员热情地解答学生们的提问，讲解气象知识，向学生们播放科普知识教材，并向师生们赠送《中小学气象灾害防御指南》x余册，给学生们传授气象灾害防御措施，夯实校园防灾减灾能力，得到了校方的高度肯定。

　5、及时准确发布预报预警信息对气象信息员进行培训，同时促进信息员各项工作的开展。

　6、通过电视天气预报栏目、手机短信、电子显示屏、标语、宣传栏等多种形式宣传气象日主题和气象科普知识。

　通过此次活动的开展对进一步提高基层群众的气象防灾减灾意识和能力，对加快推进社会主义新农村建设，对促进“两个体系”建设有积极的意义。

世界气象日活动总结 篇7

　通过精心组织筹备，联合县科协，开展了街头科普宣传、天气咨询、媒体现场报导、开放日学生参观活动、板报宣传等一系列活动，全方位地开展气象知识宣传。

　3月20日，我局组织全局二级班子讨论今年世界气象日活动安排。会上确定了活动日程，明确相关宣传板块的直接责任人，制定详细的活动方案并与县科协紧密衔接细化活动内容。

　围绕气候知识服务气候行动这一主题，气象局团支部在3月21日制作图文并茂的宣传黑板报一期，以此来吸引单位职工、参观学生、来往办事人员驻足浏览了解。

　3月23日上午，我局与县科协的工作人员联合，在腾冲繁华商业街十字路口设立宣传点开展宣传纪念活动。通过与县建设局协调在闹市区悬挂主题宣传标语一幅，展出新制作的宣传展板八块、发放宣传材料900余份，解答过往群众咨询120多人次。

　下午，腾冲二完小200多名小学生到气象局参观学习。在我局工作人员精心组织下，将这200多名学生分成4组，轮流到地面、高空、预报、科普馆、防雷、人影指挥中心接受气象科普教育，观看气象日专题。参观结束，学生老师都表示学到了书本上接触不到、平时一知半解的知识，知道了气象服务从观测到预报的各个流程，通过开放日活动起到了解气象科普、认识气象工作的目的。

　今年的3.23世界气象日，整个宣传纪念活动做到了准备充分、组织有序、分工合理、亮点突出，与电视台、科协的等部门的联合，充分展示了协作高效的特点，结合今年世界气象日的主题和当前出现频繁的极端天气背景，扩大了宣传效果，进一步增强了气象部门在地方和广大公众中的地位和作用。

世界气象日活动总结 篇8

　为迎接“323”世界气象日活动，近日，兴国县气象局围绕今年世界气象日主题“直面更热、更旱、更涝的未来”，以“三进”形式开展了系列宣传活动。

　“进学校” 工作人员深入到精准扶贫挂点村——杰村乡曾田村小学开展气象科普宣传活动，通过播放气象科普宣传片、气象知识趣味问答等形式，向媒体信息渠道匮乏的农村里的小学生们，生动形象的讲解了气象原理等相关知识。

　“进农村” 连续几日，组织工作人员深入到“逢圩”乡镇、管委会，摆摊设点，通过悬挂宣传条幅、发放春耕春播服务材料等方式，并结合兴国气候特点及现阶段天气情况，主动服务上门，给当地老百姓上了一堂他们切需的气象灾害防御、春耕春播知识课，真正做到了送科技下乡。

　“进企业” 一直以来，企业安全生产都是我局关注重点，此次结合气象日主题，组织我局防雷技术服务人员，给企业送去了气象防灾减灾相关服务材料、科普宣传资料，让他们知道防雷减灾的重要性和必要性。

世界气象日活动总结 篇9

　3月21日、22日和23日分别是世界森林日、世界水日和世界气象日。曹西庄小学以此为契机，积极组织，开展了为期一周的“环保教育宣传周”系列活动，对师生进行关注天气、气候、水和森林的科普教育，努力增强学生爱护环境，节约用水等意识。

　一是通过国旗下讲话，让学生了解“世界森林日”的来历，我国森林的现状及保护森林的意义，让学生充分认识到森林同我们同呼吸、共生存，拥有森林，是我们人类的骄傲。学校向全体师生发出号召，开展“每人种养一棵树”等活动，用自己的实际行动来保护森林。

　二是召开“节约用水，保护生命之源”主题班会，通过演讲、小品等多种形式，让学生了解“世界水日”的由来、我国水现状、作用以及保护水的重要意义等，掌握节水小窍门。在校园内外开展“珍惜生命之源”节水小实验，让学生在亲身实践体验中体会水的可贵，养成节水、护水的良好习惯。

　三是学校利用黑板报、手抄报、校园广播等形式，让学生进一步认识地球气象的知识，认识常见的天气预报符号。组织开展了气象谚语收集活动，提醒学生关注气候变化，关注气象，提高保护地球的意识，激发学生学科学、用科学的兴趣。

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气象科普：“降水概率预报”到底是啥意思

产生雷电的条件是雷雨云中有积累并形成极性.科学家们对雷雨云的带电机制及电荷有规律分布,进行了大量的观测和试验,积累了许多资料,并提出各种各样的解释,有些论点至今还有争论.1.对流云初始阶段的“离子流”说.大气中存在这大量的正离子和负离子,在云中的雨滴上,电荷分布是不均匀的,最外边的分子带负电,里层的带正电,内层比外层的电势差约高0.25V.为了平衡这个电势差,水滴就必须优先吸收大气中的负离子,这就使水滴逐渐带上了负电荷.当对流发展开始时,较轻的正离子逐渐的被上升的气流带到云的上部；而带负电的云滴因为比较重,就留在了下部,造成了正负电荷的分离.2.冷云的电荷积累 当对流发展到一定阶段,云体伸入0℃层以上的高度后,云中就有了过冷水滴、霰粒和冰晶等.这种由不同相态的水汽凝结物组成且温度低于0℃的云,叫冷云.冷云的电荷形成和积累过程有如下几种：① 过冷水滴在霰粒上撞冻起电 在云层重有许多水滴在温度低于0℃时也不会冻结,这种水滴叫过冷水滴.过冷水滴是不稳定的,只要它们被轻轻地震动一下,就马上冻结称冰粒.当过冷水滴与霰粒碰撞时,会立即冻结,这叫撞冻.当发生撞冻时,过冷水滴外部立即冻成冰壳,但它的内部仍暂时保持着液态,并且由于外部冻结放的潜热传到内部,其内部液态过冷水的温度比外面的冰壳高.温度的差异使得冻结的过冷水滴外部带上正电,内部带上负电.当内部也发生冻结时,云滴就膨胀分裂,外表皮破裂成许多带正电的冰屑,随气流飞到云层上部,带负电的冻滴核心部分则附在较重的霰粒上,使霰粒带负电并留在云层的中下部.② 冰晶与霰粒的摩擦碰撞起电 霰粒是由冻结水滴组成的,成白色或乳白色,结构比较松脆.由于经常有冷水滴与它撞冻并释放潜热,它的温度一般比冰晶高.在冰晶中含有一定量的自由离子（OH-和H+）,离子数随温度升高而增多.由于霰粒与冰晶接触部分存在着温度差,高温端的自由离子必然要多于低温端,因而离子必然从高温端向低温端迁移.离子迁移时,带正电的氢离子速度较快,而带负电的较重的氢氧根离子则较慢.因此,在一定时间内就出现了冷端氢离子过剩的现象,造成了高温端为负,低温端为正的电极化.当冰晶与霰粒接触后,又分离时,温度较高的霰粒就带上了负电,而温度较低的冰晶就带上了正电.在重力和上升气流的作用下,较轻的带正电的冰晶集中到云的上部,较重的带负电的霰粒则停留在云层的下部,因而造成了冷云的上部带正电而下部带负电.③ 水滴因含有稀薄盐分而起电 出了上述冷云的两种起电机制外,还有人提出了由于大气中水滴含有稀薄盐分而产生起电机制.当云滴冻结时,冰的晶格中可以容纳负的氯离子,却排斥正的钠离子.因此,水滴冻结的部分带负电,而未冻结的部分带正电(水滴冻结时是从里向外进行的).由于水滴冻结而成的霰粒在下落的过程中,摔掉表面还未来得及冻结的水分,形成许多带正电的小云滴,而冻结的核心部分则带负电.由于重力和气流的分选作用,电正点的小滴被带到云的上部,而带负电的霰粒则停留在云的中、下部.3.暖云的电荷积累 在热带地区,有一些云整个云体都位于0℃以上区域.因而只含有水滴而没有固态水粒子.这种云叫暖云或水云.暖云也会出现雷电现象.在中纬度地区的雷暴云,云体位于0℃等温线一下的部分,就是云的暖区.在云的暖区里也有起电过程发生.在雷雨云的发展过程中,上数机制在不同的发展阶段分别起作用.但是,最主要的带电机制还是由于水滴冻结造成的.大量观测事实表明,只有当呈现纤维状,丝缕结构时,云彩发展成为雷雨云.飞机观测发现,雷雨云中存在以冰、雪晶和霰粒为主的大量云粒子,而且大量电荷的积累即雷雨云迅猛带电机制,必须依靠霰粒生长过程的碰撞、撞冻和摩擦等才能发生.

气象科普小报怎么做三年级

降水概率一词，事实上存在两种概念：一是指某地的历史气候降水概率，完全是依据历史气候资料统计计算分析得出的结果；二是在天气预报中预报员依靠各种知识、信息和技能对未来天气进行分析后，对某时间段降水可能性给出的判断，通过降水概率值来表示，也是通常所说的天气概率预报。

这两种概率值的取值区间都是从0%-100%，但其意义是不同的，制作的方法也不一样。气候概率是根据历史资料算出的客观统计值，只要资料区间确定了，结果是唯一的。天气概率预报结果则有较大不确定性，不同的预报员可能会得出不同的概率预报值，影响因素包括资料、技术、知识、方法、经验等多方面。

在这两种概念中，公众所熟悉的“降水概率”即来自天气概率预报。这种预报的出现使天气预报的发布形式发生了重大改变，从“非有即无”转变为“亦有亦无”，从确定性预报转变为非确定性预报。

降水概率预报一般情况是：晴，概率0%为不可能出现降水；晴到多云，概率10%~20%之间降水的可能性很小；多云、零星降水或局部有降水，概率在30%~50%之间时有机会出现降水；降水，概率在60%~70%之间降水的可能性比较大；大于等于80%时，降水的可能性很大；概率100%则肯定会出现降水。

气象科普小报怎么画三年级

气象科普小报怎么做三年级的回答如下：

制作一份气象科普小报可以很有趣，也很适合三年级的学生。这个年龄段的孩子通常已经具备了一定的阅读和理解能力，同时也对自然和环境充满了好奇。以下是一份详细的步骤指南，帮助你完成你的气象科普小报。

一、确定主题和内容

首先，你需要确定你的气象科普小报的主题和内容。考虑到三年级学生的理解能力和兴趣，你可以选择一些简单但有趣的主题，如“天气现象”、“季节的变化”或“自然灾害”。确保你的内容与主题相关，并尽可能选择一些易于理解的内容。

二、准备材料

在开始制作小报之前，你需要准备一些基本的材料。这包括：

纸张：你可以选择一张A4大小的纸张作为你的小报基础。

笔：记号笔、彩色笔、铅笔等都是制作小报所需的。

网线：如果你有打印机，你可以使用网线将你的小报打印出来。

互联网：你可以在网上查找相关的气象科普资料。

三、设计版面

在开始写作之前，你需要设计你的小报版面。你可以选择一种适合你的主题的版面布局，并尝试在纸上画出草图。你可以使用不同的颜色和图形来区分不同的部分，使小报看起来更加生动有趣。

四、编写内容

在小报的各个部分中加入相关的气象科普内容。你可以在网上查找相关的资料，也可以参考一些适合三年级学生的科普书籍。确保你的内容简单易懂，同时充满趣味性和启发性。

五、装饰和完成

完成内容后，你可以使用彩色笔、贴纸等来装饰你的小报。你可以添加一些相关的插图和，使你的小报更加生动有趣。最后，检查你的小报是否有任何错误或遗漏，然后你就完成了你的气象科普小报。

拓展知识：

气象知识：气象是研究地球大气圈中的天气和气候的科学。它包括许多不同的领域，例如云的形成、风暴、气候变化等。学习气象知识可以帮助你更好地理解天气和气候的变化。

天气现象：天气现象是指发生在地球大气圈中的自然现象，例如晴天、雨天、雪天、雷电等

三年级气象科普小报的制作方法如下：

1、标题和副标题：小报的标题应该明确和吸引人。例如，可以使用探索神奇的气象世界或认识天气背后的科学。副标题可以提供更多关于小报内容的信息。

2、封面图画和特色气象图表：在小报的封面上，可以绘制一个具有气象元素的场景，比如太阳、云彩、雨滴、彩虹等，以引起读者的兴趣。在小报的内页，可以绘制特色气象图表，比如气象仪器示意图、气压图、气温图、降水图等。

3、示意图和图例：使用示意图来解释复杂的气象现象，比如地球的自转、温暖气团与冷气团的相遇、气压高低压系统等。为图中的元素添加图例，以帮助读者理解。

4、实际案例分析和生动的天气插画：可以通过绘制气象预报图来解释实际的气象案例，如飓风、龙卷风、大雪暴等。在图中标注地理位置、气象条件和影响，以提供案例研究。使用生动的插画来展示不同类型的天气，比如晴天、多云、阴天、雨天、雪天、雷雨天等。

5、图解气象仪器和季节变化图：绘制图解，以展示不同类型的气象仪器，如气压计、温度计、风速计等。解释这些仪器如何测量和记录气象数据。制作四季的季节变化图，展示气温、降水和风向等在不同季节的变化。这可以帮助读者理解季节交替的原因。

6、彩虹和雾霾插画：绘制彩虹和雾霾的插画，解释它们的形成机制和相关的气象现象。这有助于读者了解彩虹的美丽和雾霾的危害。

气象科普小报的相关信息

1、目的与重要性：气象科普小报的主要目的是向公众介绍气象学的基本原理和气象现象，以及如何理解和预测天气。这有助于提高人们对气象的兴趣增强气象意识更好地应对天气变化。

2、内容选择：制作气象科普小报时，可以选择以下内容来呈现天气基础知识，如气温、气压、湿度等的解释。不同类型的气象现象，如雨、雪、风、雷暴等的解释和形成原理。气象仪器的介绍，如气压计、温度计、雷达等的用途。天气预报和气象预测的基本原理。

3、图文并茂和季节性内容：为了让信息更容易理解，可以配合图表、插图和来解释气象现象和概念。比如，可以绘制气象图解、示意图和气象仪器的图示，以及不同类型的天气图像。介绍与当前季节相关的气象知识，如夏季的雷暴、冬季的降雪、春季的植物生长等。